Actividad 2: Entorno de aprendizaje.

Son grupos de personas que se encuentran en un mismo entorno, ya sea virtual o presencial, y que tienen un interés común de aprendizaje con diferentes objetivos e intereses particulares. Se basan en la confianza y en el reconocimiento de la diversidad y la disposición para compartir experiencias y conocimientos. A través de éstas se busca establecer procesos de aprendizaje a largo plazo que apuntan a la innovación, el desarrollo de capacidades, el mejoramiento de la práctica y el fortalecimiento de los vínculos entre miembros -las sinergias - (Díaz & Morfín, 2003).

Partiendo de esta idea y complementando con la que menciona María Elena Chan en su artículo, las instituciones educativas son el vivo ejemplo donde se consolidan los ambientes de aprendizaje, aunque no el único.

Los ambientes de aprendizaje de la institución planteada como objeto de estudio, se generan tanto en la modalidad presencial como virtual, siendo la primera la que hasta el momento, oferta  mayor número de licenciaturas y posgrados.

En referencia a la entorno de aprendizaje presencial, se ajusta más a un entorno  físico donde los espacios de información, interacción, producción y exhibición son en primer lugar en el aula, siendo los principales actores alumno-profesor.  Cabe la pena mencionar que en cuanto al uso de herramientas para mediar el proceso de enseñanza-aprendizaje, dependerá  del docente y alumnos quienes acuerdan libremente los medios a utilizar, dado que  no existen tecnologías de comunicación institucionales a excepción de la plataforma virtual de educación a distancia; de esta manera, mencionaré algunos que  en base en la práctica son comunes.

ESPACIOS INFORMATIVOS:

Biblioteca: lugar donde se dispone de bibliografía, videoteca, hemeroteca, mapoteca y acceso a bases de datos.

Aula: presentaciones principalmente power point, material audiovisual.  Material de referencia en línea.  Como principal TIC para este propósito se utiliza el correo electrónico para compartir información y/o recursos digitales.

INTERACCION:

Adicionalmente a la comunicación propia que se establece en clase, las participaciones/ideas  son concentradas principalmente en software de ofimática, mapa conceptual.  Fuera de clase, a manera de tutoría, son utilizados el correo electrónico, foros,  las redes sociales, siendo estas últimas una forma de organización de actividades entre profesor-alumnos, alumnos-alumnos; además de  resolver dudas y tener un espacio virtual de pensamiento crítico-reflexivo de material de discusión.

PRODUCCION Y EXHIBICION:

Se utilizan las formas tradicionales en el aula, además de la participación en ferias de distinta índole tales como: ferias profesionales, expo-emprendedores Pymes, semanas culturales, etc. donde además de la comunidad universitaria participan la sociedad y  el sector empresarial.

Las tecnologías de información y comunicación para estos fines suelen ser blogs, creación de páginas web, software específico de la asignatura, principalmente.

PLATAFORMA VIRTUAL UNADIS: Plataforma Moodle institucional, donde se ofertan licenciaturas, diplomados y algunas asignaturas a distancia.  En este entorno  se ubican virtualmente los cuatro espacios anteriormente mencionados.