Actividad 4. Habilidades Digitales.

Con base en  el entorno de aprendizaje que estás adaptando y a raíz de las tecnologías que has seleccionado para el mismo, identifica cuáles son las habilidades digitales que podrán desarrollar los alumnos con ellas y las que deberá poseer el profesor para incorporarlas al ambiente de aprendizaje en cuestión.

Hoy en día, la generación de un excesivo volumen  de  información y la rapidez con la que se actualiza, conlleva a que cambie la manera de transmitir, procesar, conocer e interpretar esa información. Determinar si esta información es conveniente para responder a las necesidades y construirla  en conocimiento útil aplicable en contextos reales.  La demanda de nuevas competencias en los educandos para adaptarse a las necesidades cambiantes de un mundo globalizado, hace imprescindible que en la formación educativa formal se incorporen  herramientas tecnológicas para el desarrollo de capacidades y habilidades en el proceso de aprendizaje, aprovechando la aceptación que gozan las TIC’s en las nuevas generaciones.

Las competencias digitales (saber, saber hacer y saber ser)  que podrán desarrollar los alumnos con las diferentes herramientas tecnológicas propuestas, entre otras mencionaré:

·           Capacidad de comunicación, entendiendo que existen múltiples canales de comunicación. De tal manera que el alumno  codifique y reconstruya mensajes para establecer un verdadero proceso comunicativo – educativo que tenga como resultado un aprendizaje significativo y constructivista.

·          Ser activos, participativos e interrogantes de la información inclusive de lo evidente, desarrollando el pensamiento crítico-reflexivo.

·           Participar, producir y publicar de manera colaborativa la información.

·           Comprender las clases (mensajes significativos)  al grado de resolver distintos problemas que se les planteen; así como interpretar la información resultante.

·         Localizar fuentes de información adecuada y confiable, capaces de identificar claramente lo que se requiere investigar.

·         Evaluar la calidad de la información obtenida para determinar si es la más adecuada para responder a sus necesidades.

·         Clasificar y organizar la información para facilitar su análisis y síntesis.

·         Sintetizar la información, utilizar y comunicar efectivamente el conocimiento adquirido.

 

Por otro lado, el profesor deberá a su vez de contar con una serie de habilidades y capacidades tecnológicas que le permitan pedagógicamente mediar con las NTIC’s su proceso de enseñanza. A continuación se mencionan:

     ·         Nociones básicas de funcionamiento del hardware y software, así como telemática.

·       Tener habilidades en TIC’s , especialmente, voluntad para aprender continuamente el uso de nuevas herramientas digitales, experimentando la variedad de recursos  disponibles en la web 2.0

·       Integrar y seleccionar las herramientas tecnológicas apropiadas a las asignaturas, obviamente de la mano de la pedagogía y de forma creativa a fin de profundizar y generar conocimiento.

·         Tener la capacidad de diseñar comunidades de aprendizaje basadas en tecnologías digitales, a fin de apoyar las habilidades de los educandos para la construcción del conocimiento de manera permanente y reflexiva.

·         Integrarse a redes de comunidades docentes a fin de compartir experiencias y sugerencias de cómo utilizar las TIC en beneficio del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Lo anterior sin duda requiere del apoyo de la institución quien solidariamente deberá co-responsabilizarse para brindar la capacitación y el apoyo técnico necesario a fin de lograr exitosamente las iniciativas innovadoras.